Bukan Sekadar Field Trip: Risalam SMP QSBS, Latihan Jadi Ilmuwan Muda di TWA Gunung Papandayan

SMP Quranic Science Boarding School (QSBS) kembali melaksanakan program unggulan tahunan, yaitu Riset Alam (Risalam), sebuah kegiatan kokurikuler yang menggabungkan pembelajaran sains, observasi langsung di alam, dan tadabur ayat-ayat Allah melalui keindahan ciptaan-Nya. Tahun ini, Risalam mengusung tema “Keanekaragaman Hayati dan Karakteristik Lingkungan Ekstrem di Kawasan Gunung Papandayan: Pendekatan Sains Berbasis Alam untuk Pembelajaran Integratif.”

Kegiatan yang dipimpin oleh Nisa Nurmilah, S.Pd., Guru Projek Sains SMP QSBS, ini melibatkan 21 orang panitia yang terdiri dari kepala sekolah, guru, hingga perawat, serta 95 siswa yang dibagi menjadi 15 kelompok. Persiapan kegiatan dilakukan sejak Juli 2025 melalui penentuan lokasi penelitian, survei lapangan di kawasan Taman Wisata Alam Gunung Papandayan, pembentukan panitia, dan proses bimbingan kelompok sejak September hingga Oktober. Rombongan diberangkatkan pada 31 Oktober 2025, sementara pengambilan data lapangan dilakukan pada 1 November 2025. Pemberangkatan H-1 sengaja direncanakan agar siswa memiliki waktu istirahat sekaligus beradaptasi dengan kondisi lingkungan di luar pondok.

Gunung Papandayan menjadi “laboratorium alam” bagi siswa dalam melakukan penelitian terkait flora, tanah, batuan, dan serangga. Beberapa area yang menjadi titik riset meliputi Pos Sunrise untuk pengamatan tumbuhan hijau, kawasan Cottage dan perkemahan untuk penelitian tanaman hias, serta area tanah belerang dan hutan hijau untuk analisis kondisi tanah, batuan, dan identifikasi serangga. Pendampingan juga melibatkan staf Balai Besar Konservasi Sumber Daya Alam (BBKSDA), sehingga siswa mendapatkan wawasan langsung dari pihak profesional.

Pada kegiatan Risalam 2025, setiap kelompok mendapatkan fokus penelitian khusus. Berikut adalah 15 tema riset yang dikaji oleh para siswa SMP QSBS:

1. Identifikasi jenis dan asal batuan melalui strukturnya
2. Perbandingan suhu dan ketinggian daerah belerang dan daerah subur di Papandayan
3. Identifikasi jenis serangga hutan hijau dan hutan kering
4. Perbandingan suhu dan ketinggian daerah papandayan dan di QSBS
5. Analisis mikroorganisme tanah belerang berdasarkan karakteristik tanah/air, warna, dan endapan
6. Idenifikasi tanaman yang dapat tumbuh di tanah belerang
7. Analisis konduktivitas termal tanah vulkanik pada berbagai kondisi lahan di Kawasan Gunung Papandayan
8. Analisis pH air belerang dari hulu ke hilir
9. Analisis penyebab perbedaan pohon suagi hijau dengan pohon suagi kering
10. Idenifikasi Jenis habitat lumut dan paku , perbedaan morfologi, keterkaitannya dengan kondisi lingkungan
11. Analisis warna bunga hydrangea macrophylla sebagai indikator pH alami
12. Identifikasi jenis-jenis pohon (flora papandayan)
13. Identifikasi jenis-jenis bunga di area gunung papandayan
14. Analisis gravitasi di Kawasan Gunung Papandayan dan di QSBS
15. Identifikasi jenis-jenis tanaman obat berdasarkan morfologi, manfaat, dan cara menggunakannya

Selama kegiatan, siswa tidak hanya melakukan observasi dan mencatat data, tetapi juga menganalisis temuan mereka untuk memahami bagaimana teori-teori sains yang dipelajari di kelas bekerja dalam kehidupan nyata. Melalui pengalaman ini, siswa dilatih untuk berpikir kritis, bekerja sama dalam kelompok, serta membangun ketelitian dalam proses penelitian. Lebih dari itu, Risalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk mentadaburi kebesaran Allah SWT dan meningkatkan rasa syukur atas keindahan alam yang diciptakan-Nya.

Kegiatan berjalan lancar dengan cuaca cerah yang mendukung seluruh proses pengambilan data. “Harapan saya, kegiatan ini dapat meningkatkan critical thinking siswa sehingga dapat mencetak peneliti-peneliti muda yang hebat. Selain itu, saya harap kegiatan ini juga bisa menjadi momen untuk meningkatkan keimanan dan rasa syukur atas keindahan dan kelestarian alam yang senantiasa memberi manfaat besar bagi kehidupan hingga saat ini,” ungkap Nisa Nurmilah, S.Pd.

Risalam kembali menjadi bukti komitmen SMP QSBS dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna dan integratif, memadukan sains dan nilai-nilai Qur’ani. Kegiatan ini diharapkan mampu terus melahirkan generasi Qur’ani yang mencintai ilmu pengetahuan sekaligus menjaga kelestarian alam sebagai amanah dari Sang Pencipta.